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    社會角色與著裝的聯系

    更新時間:2019-02-13編輯:職業裝定做

    角色是指社會對占有某一社會地位的人提出的行為準則和行為方式。它原本是指在戲劇、電影中演戲的人,化妝打扮后所扮演的戲中人物。社會學科中借用這一概念,用來指個人在特定的社會和團體中占有適當的位置,即某科社會地位和身份以及與此相一致的權利、義務的規范和行為模式。


    例如,學校中的教師角色,就意味著在衣著、行為舉止、言談等方面要以身作則,為人師表,如衣著要整潔得體、舉止要和藹可親等,以符合人們對處在特定的教師地位的人的行為和服裝方面的角色期待。人們在社會生活中扮演著多種角色,這些角色對人的服裝行為都會產生很大影響。


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    例如,男女的兩性角色表現在發型、穿著上有很大不同,老年人和青年人的年齡差異也使其穿著存在不同,這種不同或差異反映了社會對不同的角色行為的期待。另一方面,服裝對社會角色也起著標識、確認、強化或隱蔽的作用,如軍服可以強化士兵執行命令的信念,交通警察的制服表明其對違規者有處罰的權力等。


    不同年齡階段的角色。隨著年齡的增長,個人分別要扮演著子女、父母、祖父母等年齡角色,不同年齡階段也意味將賦予不同社會地位。不同年齡角色的人們的著裝規范是不同的,所以到了一定年齡換一種服裝風格就很重要,這樣才有利于表現出與角色相符的行為,以減少錯位現象。否則,年輕人穿得像老人,老人穿得像小孩,讓人難以接受。


    多重角色。任何人都有兩種以上的身份或地位,需要充當多個角色。例如一位女學生,在學校里是學生,還可能是班干部。在家里,對父母來說是女兒。若外出做家教,她就是教師等多種角色。日常生活中,她在商店內是顧客,在公共汽車上是乘客,在晚會上是賓客……這些角色要扮演得好的話,就要更換相應的著裝。如果充當教師的角色,還是穿學生模樣的服裝,在學生面前就會缺乏威嚴性;在家里父母面前穿教師模樣的服裝,就缺乏親切感。所以,與社會角色相符的著裝,能更容易進行彼此的溝通,建立更加融洽的關系。


    不同角色的參與程度不同。在具備多種角色的條件下,由于每個人對每個角色的認識不同,態度不一樣,從而參與社會角色的程度也不一樣。即對于自己認可和喜歡的角色,參與意識強烈,表現積極,而對于自己不喜歡的角色,態度消極,參與程度低下。如對于列車員這個職業角色,有的人喜歡,不管其上下班,都穿上職業裝,而有的人不愿意當列車員,只要一下班,就盡快換下職業服。


    角色也影響人的個性特征。一個人長期穿著適合自己角色的服裝,久而久之,就會形成一種固定的服裝行為習慣。參過軍的人退伍或轉業以后,其服裝仍具保守、穩重、愛整潔、簡單、不講究過多的裝扮等特點。


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